**香港小学的爱国教育创新之路**
2013年，香港政府启动国民教育课，培育青少年的爱国情怀。一所小学勇敢突破争议框架，直接探索如何有效开展爱国教育。
首次课堂，老师讨论跨境学童问题，试图激发学生对自由行大陆游客的宽容态度。但学生仅表达负面情绪，课程未能成功。
二次课堂，老师分组引导学生辩论正反观点。学生冷静权衡事实，做出独立结论，不再受情绪左右。
国民教育课核心是培养学生基于现实的独立思考能力，拒绝被偏见左右判断。
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